以知识见识锤炼真本领 ——如何培养社会主义建设者和接班人④

By: 人民日报, PostTime: 2018/09/30, Visits: 收藏本文

成为一个有中国情感和全球视野的人,不仅可以承担建设祖国的使命,还有责任为世界作出贡献,为人类做出贡献

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“非学习不是天才,也没有办法学习。”教学知识是教育的重要功能。 “我们必须努力增加知识和知识。教育指导学生珍惜他们的学习时间。他们不想要求知识,增加知识,丰富知识,朝着寻求真理,理解和方向前进的方向前进。理解。”在全国教育大会上,习近平教师的狡猾教学和殷切的承诺值得老师和学生铭记。

在今天的时代,知识更新的步伐正在加快。有些学者提出了基于放射性元素衰变原理的“知识半衰期”:如果一个专业人士的知识没有更新,在“半衰期”之后,基本知识仍然可用,而另一半则是新的知识已经过时了。据估计,1950年以前的知识半衰期为50年。 21世纪知识的半衰期平均为3。2年,IT高级工程师的半衰期仅为1。8年。传统学者“读书”的叹息永远不会再出现。今天的研究,如果没有完成,只有在实施时,才需要保持加速。增加知识和知识可以说是一生的努力。

另一方面,教育的普及,出版的繁荣和互联网的繁荣大大降低了知识获取的成本。 “学习数学和物理”不再是寻求知识的界限,而普通教育不断开拓知识的视野。因此,如果我们使用知识宽度理论,今天的学生可以克服过去。然而,除了广度之外,还需要深度。书籍不多,精读可以导致“三位大师”;诱惑少了,所以心灵在不断学习。在最有效的地方使用有限的注意力资源将导致“铁粉碎针”的实现。因此,我们必须注意知识的广度和学习的深度。在努力扩大知识范围的同时,我们应该避免陷入平坦的“知识焦虑”,并陷入学习之路。

只有知识的广度和知识的深度才能在积累的知识的基础上形成出色的见解。目前,许多领域正在深入发展,创新的重要性正在变得越来越突出。如何突破芯片技术?如何在人工智能领域取得进步?东西方文化如何融合得更好?这取决于“观察和欣赏,厚而薄的头发”。虽然传授先进知识的使命往往是高等教育,但研究精神的培养需要一个小小的开端。面对全球竞争,教育工作者需要引导学生,摆脱简单的记忆,努力辨别和辨别;注重知识的积累,更加注重思维的磨练。换句话说,良好的教育不仅教会学生如何计算堕落的苹果,还鼓励学生思考苹果为什么会摔倒而不是飞行。

知识传承非常重要,知识的培养更为关键。在古代汉语中,“认识”和“认同”是相互联系的。知识是获取信息的第一级;知识是有洞察力的,是更高层次的。知识知识,智慧就是智慧。一方面,所谓的“大师走门,在个人中实践”,注重内化他所学的知识,形成自己的观点,这样他就可以学会通过学校;另一方面,他有信息过滤为了能够区分知识的力量,并掌握时代的见解,在信息爆炸的时代有可能保持冷静。从路径上讲,它与课堂不可分割,培养知识,但不能在课堂上。它需要言语和举止。鼓励学生在对知识敏感,勤于学习,敢于创新,勇于实践的过程中积极理解和掌握。 。

今天,谈论不断增长的知识和见解不仅指向“上下五千年”,而且还围绕着“八万英里”。新时代的社会主义建设者和接班人不仅要有中国人的情感,还要有全球视野和国际视野。回顾历史,中国在全球化道路上的进步与全球视野密不可分。在现代化的早期,魏源等人“睁开眼睛看世界”,林彪,严复等外国经典作品大规模翻译。改革开放初期,有紧身裤和公立学生,更开放国家建设;今天,面对更高层次的开放和建立人类命运共同体的目标,我们需要比以往更多的人才。教育引导学生关注世界形势及其发展变化。它已成为具有中国情感和全球视野的人才。它不仅肩负着建设祖国的使命,还肩负着为世界做出贡献,为人类做出贡献的责任。

荀子的《劝学》,这是一篇着名的文章,是一个大结局,其实质是在开头的句子中:“学习不可能。”学习无止境,行业专业化。努力增加知识和知识,不断磨练年轻人创业的真正技能,我们一定能够培养更多的社会主义建设者和接班人,为中华民族的伟大复兴提供最有力的人才。支持。

 

 
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